ကျွန်ုပ်တို့သည်“ ကလေးကိုဘယ်နေရာကိုပို့ရမလဲ” ဟူသောခေါင်းစဉ်အောက်ဆောင်းပါးတွဲများကို ဆက်၍ လေ့လာသည်။
ဒီနေ့ဂရိ - ရောမပြိုင်ပွဲအကြောင်းပြောကြမယ်။
ဂရိ - ရောမပြိုင်ပွဲကိုရှေးဂရိတွင်မွေးဖွားခဲ့သည်။ ခေတ်သစ်ပုံစံကို ၁၉ ရာစုအစပိုင်းတွင်ပြင်သစ်နိုင်ငံတွင်စတင်ခဲ့သည်။
ဂရိ - ရောမပြိုင်ပွဲသည်အားကစားသမားတစ် ဦး သည်သူ၏ပြိုင်ဘက်အားအထူးနည်းစနစ်များ သုံး၍ ဟန်ချက်ညီအောင်ထိန်းရန်နှင့်ပခုံးဓါးများကိုကော်ဇောပေါ်တင်ရန်လိုအပ်သောကိုယ်ခံပညာရပ်ဖြစ်သည်။ သူသည် ၁၈၉၆ ခုနှစ်မှစ၍ အိုလံပစ်အားကစားပြိုင်ပွဲတွင်ပါဝင်ခဲ့သည်။
ဂရိ - ရောမပြိုင်ပွဲသည်ကလေးအတွက်အလွန်အကျိုးရှိသည်။ သူသည်အစွမ်းခွန်အား၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ ခံနိုင်ရည်ရှိမှု၊
ကလေးတစ် ဦး အတွက်ဂရိ - ရောမပြိုင်ပြိုင်ခြင်း၏အကျိုးကျေးဇူးများ
ပြိုင်ဘက်ကိုကျော်လွှားပြီးပစ်နိုင်ဖို့အားကစားသမားကဒီအတွက်လုံလောက်တဲ့စွမ်းအားရှိရမယ်၊
ဒါပေမယ့်မှတပါး, တစ် ဦး ပြိုင်ဘက်ကိုကျော်လွှားနိုင်ရန်အတွက်သင်ကိုယ်တိုင်ခက်ခဲအခြေအနေကနေထွက်ရနိုင်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်, ဒါကြောင့်ယောက်ျားတွေအဆက်မပြတ်ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် hone, သူတို့ထဲကတစ် ဦး ချင်းစီ, ပင်ငယ်ရွယ်စဉ်မှာဘီးဖြစ်စေနိုင်ပါတယ် "ဘူး" နှင့်တိုင်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူမဟုတ်နိုင်ဤအရွယ်ရောက်။
အဆိုပါလေ့ကျင့်ရေးအချိန်ကြာမြင့်စွာ, နှင့်နည်းပြပေးသောဝန်အပေါငျးတို့သဆီးတားနိုင်ရန်အတွက်, အားကစားသမားအချို့သောခံနိုင်ရည်ငွေပမာဏရှိရမည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ကျောင်းသားတစ် ဦး ချင်းစီသည်သူ၏စွမ်းရည်များအရဝန်ကိုပေးသည်။ သို့သော်အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှဤစွမ်းရည်များတိုးများလာပြီးလေ့ကျင့်မှုပမာဏများလာသည်။
အခြားကိုယ်ခံပညာများကဲ့သို့ပင်ပြိုင်ဘက်ကိုနက်ရှိုင်းစွာရိုသေလေးစားမှုကိုဤနေရာတွင်ယူဆောင်လာသည်။ ပြီးတော့ကလေးတစ်ယောက်မှာမကောင်းမှုတွေနဲ့ဂိမ်းတွေကလွဲရင်ခေါင်းထဲမှာဘာမှမရှိဘူးလို့ထင်ရတဲ့အချိန်မှာတောင်နှုတ်ခွန်းဆက်ခြင်းနှင့်လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်းသည်တိုက်ပွဲ၏အဓိကကျသောအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။
နောက်ဆုံးတော့မြန်မြန်ဆန်ဆန်စဉ်းစားမိသည်။ ဂရိ - ရောမနပန်းပြိုင်ပွဲတွင်မတူညီသောနည်းစနစ်များစွာရှိသည်။ နှင့်အားကစားသမားယုတ္တိဗေဒနှင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်ဖွံ့ဖြိုးပြီးမှသာထိုတိုက်ပွဲ၏တစ်ချိန်ကသို့မဟုတ်အခြားအချိန်မှာအသုံးပြုရန်သူတို့ထဲကဘယ်ဟာနားလည်ရန်။ ထိုနည်းတူပင်ရန်သူ၏ပစ်မှလွတ်မြောက်ရန်လိုအပ်သည့်အချိန်များ၌လည်းသက်ဆိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်ဂရိ - ရောမပြိုင်ပွဲသည်အလွန်ပါးနပ်သောကိုယ်ခံပညာအမျိုးအစားဖြစ်သည်။
၅ နှစ်မှကလေးများသည်ဂရိ - ရောမပြိုင်ပြိုင်ပွဲတွင်ပါ ၀ င်သည်။
